Publique aqui seu comentário longo, fundamentado, sobre o hiperto e seu papel na educação, fazendo ligações com tudo o que está disponibilizado no ambiente Aprender!
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Quem sou eu
- Gilberto Lacerda Santos
- A Esclerose Tuberosa de Bourneville, também conhecida como Síndrome de Bourneville-Pringle ou Epilóia, é uma desordem genética e, portanto, uma doença não contagiosa, causada por anomalias nos genes TSC1 ou TSC2, dos cromossomos 9 e 16, respectivamente. É uma doença degenerativa, causadora de tumores benignos, que pode afetar diversos órgãos, especialmente cérebro, coração, olhos, rins, pele e pulmões. É uma doença rara, de tendência evolutiva que pode afetar ambos os sexos de todas as raças e grupos étnicos. Para acompanhar meu filho, eu me mudei para Bourneville em 1995. É a cidade em que eu vivo desde então, embora a maioria dos que me cercam nem percebam. Benvindo seja você à minha cidade.
Segundo os textos disponibilizados no ambiente virtual "aprender" e da aula expositiva sobre hipertexto, foi possível ter uma noção prévia de sua importância e da amplitude de sua abrangência.
ResponderExcluirPra quem é acostumado com a internet, mas não introduzido na idéia original de hipertexto, esse é muito mais do que os códigos incompreensíveis que representam as páginas da web e que são lidas pelos browsers (IE7, Firefox, etc). A idéia de hipertexto não se resume a computadores, mas surge muito antes desses, segundo a teoria exposta na wikipedia.
O hipertexto independe do meio, ou seja, em qqr lugar ocorre hipertexto. Como afirmou o professor em sala de aula, as conexões, ou links, são indícios do conhecimento humano. São pontes que nos levam a “categorias” de nossa mente para classificarmos ou reconhecermos novos objetos e conteúdos a nossa volta. Quanto mais conhecimento a pessoa tem, mais categoria e links são construídos em sua mente.
Quando não encontra determinada categoria em seu arsenal de conhecimentos, o indivíduo é impulsionado (ou deveria ser impulsionado) a realizar pesquisas e estudos para aprofundar seu conhecimento em determinado campo, tornando-se ainda mais “inteligente”.
Uma análise básica do nosso dia-a-dia nos faz perceber que ele é cercado de hipertextos. Ao sentirmos um aroma agradável ou desagradável, aquilo nos remete a alguma lembrança que nos faz ter alguma reação ou sentimento. Se escutamos um som agradável ou uma música, aquilo nos remete a lembranças de pessoas e momentos bons para nós. A lembrança é o destino do “link” hipertextual. Destinos construídos com a ajuda dos nossos cinco sentidos e da vontade de buscar mais conhecimento, de forma voluntária ou não.
Olá, pessoal!
ResponderExcluirApesar de ainda está bastante perdida nessa disciplina resolvi deixar meu comentário sobre o hipertexto mesmo que não esteja valendo a tal dá “simplicidade franciscana”.
Primeiramente, acredito que as informações contidas no Wikipédia foram de grande valia para compreender o conceito de Hipertexto e o papel do Hipertexto na Educação. Podendo ser exemplificado esse papel na página do Museu Virtual de Ciências e Tecnologia da UNB.
Já o slide disponível no slideshare foi à referência que eu mais gostei de acompanhar, pois, aponta um dos teóricos que considero geniais.
Vou colocar o link “hipertextual” dele aqui para vocês darem uma olhada!
http://caosmose.net/pierrelevy/bio.html
Agora respondendo a questão desse blog acredito que o hipertexto pode ser uma excelente ferramenta para a motivação em sala de aula. Primeiro porque não é de hoje que a criançada adora usar a tecnologia. Então, porque não utilizada de uma forma educacional, certo?
Para se construir um hipertexto de qualidade é fundamental que se tenha um texto legível e coerente dessa forma, se apoiando nos eixos transversais que as escolas devem adotar, será possível utilizar o hipertexto em diversas disciplinas.
Obviamente, retomamos a discussão já mencionada nos fóruns, será que os professores sabem utilizar essa ferramenta?
Até mais, Priscila!
Putz, quase ninguém de me deu bola aqui tampouco...
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